Закономерности и принципы обучения

Скачать 21.57 Kb.

Дата	22.12.2019
Размер	21.57 Kb.
Название файла	Психология и педагогика высшей школы.docx
Тип	Закон

Литература для подготовки к экзамену

Перечень вопросов первого блока государственного экзамена

по дисциплине "Психология и педагогика высшей школы"

Активные методы обучения и особенности их применения в высшей школе.
Актуальные проблемы высшего и послевузовского профессионального образования в России
Государственная политика в области профессиональной подготовки. Образовательные стандарты
Дидактика высшей школы
Закономерности и принципы обучения.
Качества современного преподавателя и готовность к педагогической деятельности. Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы.
Основные методы воспитания
Основные методы, приемы и средства обучения в вузе и их особенности.
Основные модели взаимодействия преподавателя и студента в вузе
Основные технологии обучения (модульные, проблемные, контекстные, диалогичные, технологии сотрудничества, технология «дебаты»).
Педагогическая культура и этика преподавателя
Педагогический контроль в высшей школе и учет результатов деятельности.
Предмет и задачи педагогики и психологии высшей школы
Профессионально-педагогическая культура преподавателя вуза.
Психологические аспекты профессионального становления преподавателя высшей школы
Разнообразие моделей образовательных технологий: эталонная, описательная, программно-алгоритмическая, вероятностная, неопределенная.
Самостоятельная работа, особенности использования в высшей школе.
Современное состояние высшего образования в России.
Современные тенденции и перспективы развития высшей школы в Российской Федерации. Проблема непрерывного образования.
Содержание и образовательные программы высшего профессионального образования.
Содержание и структура педагогического общения
Стили педагогического общения
Теория и методика воспитания в высшей школе.
Учебно-методические комплексы. Учебники и учебные пособия. Функции и структура учебников.
Формы организации учебного процесса в высшей школе

Литература для подготовки к экзамену
основная
1, Афонин И.Д. Психология и педагогика высшей школы [Электронный ресурс] : учебник / И.Д. Афонин, А.И. Афонин. — Электрон. текстовые данные. — М. : Русайнс, 2016. — 244 c. — 978-5-4365-0891-7. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/61648.html

2. Григорьев Д.А. Педагогика высшего образования: теоретические и методические основы [Электронный ресурс] : учебное пособие / Д.А. Григорьев, Г.А. Торгашев. — Электрон. текстовые данные. — М. : Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России), 2014. — 188 c. — 978-5-00094-028-0. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47250.html

5. Солодова, Г.Г. Психология и педагогика высшей школы. Учеб. пособие. Кемерово : КемГУ, 2017 [Электронный ресурс]

https://e.lanbook.com/book/99430

6. Шамаева О.П., Хорошун Н.А. Психология и педагогика высшей школы. Курс лекций. Белгород: изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова, 2017[Электронный ресурс] http://ntb.bstu.ru.

7. Шамаева О.П., Хорошун Н.А. Психология и педагогика высшей школы. Учебно-методический комплекс. Белгород: изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова, 2017 [Электронный ресурс] http://ntb.bstu.ru

дополнительная
1.Громкова М.Т. Педагогика высшей школы [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов педагогических вузов / М.Т. Громкова. — Электрон. текстовые данные. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. — 446 c. — 978-5-238-02236-9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52045.html

2. Дудина М.Н. Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / М.Н. Дудина. — Электрон. текстовые данные. — Екатеринбург: Уральский федеральный университет, 2015. — 152 c. — 978-5-7996-1511-6. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66524.html

3. Каткова Е.Н. Коммуникативные компетенции преподавателя высшей школы. Часть 1. Психология коммуникативной презентации и самопрезентации [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е.Н. Каткова. — Электрон. текстовые данные. — Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2010. — 250 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22299.html

4. Образовательный процесс в современной высшей школе. Инновационные технологии обучения [Электронный ресурс] : сборник статей научно-методической конференции / А.Т. Анисимова [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Краснодар: Южный институт менеджмента, 2014. — 162 c. — 978-5-93926-258-3. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/25976.html

5. Педагогические технологии в современном высшем профессиональном образовании. Состояние, проблемы, развитие [Электронный ресурс] : материалы международной учебно-методической конференции / И.И. Алгазин [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Омск: Омская академия МВД России, 2010. — 252 c. — 978-5-88651-488-9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/36048.html

6. Платонов М.Ю. Управление инновационным процессом в высшем учебном заведении [Электронный ресурс] / М.Ю. Платонов. — Электрон. текстовые данные. — СПб.: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2013. — 240 c. — 978-5-98238-045-6. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/23000.html

7. Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ф.В. Шарипов. — Электрон. текстовые данные. — М. : Логос, 2016. — 448 c. — 978-5-98704-587-9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66421.html

Скачать 21.57 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:

Похожие:

	Принципы обучения Дидактические принципы являются определяющими при отборе содержания образования, при выборе методов и форм обучения и т п		1. Дидактика как часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения. Дидактические принципы обучения. Особенности дидактики в высшей школе Дидактика – часть педагогики, разрабатывающая теорию образования и обучения, воспитания в процессе обучения
	«Закономерности роста и развития сельскохозяйственных животных» Закономерности индивидуального развития, установленные Н. П. Чирвинским и А. А. Малигоновым		«Самовоспитание личности» Нормативно-правовое обеспечение образования, цели и принципы обучения психологии в разных типах учебных
	1. Построение работы над преодолением простых неречевых расстройств ...		Севастопольского государственного университета роль музыкально-дидактических игр на уроках музыки в развитии творческих способностей обучающихся Дидактика (от греч. «didaktikos» — поучающий и «didasko» — изучающий) — часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования....
	Реферат по дисциплине «Студент в среде электронного обучения» В виду чего сама система обучения должна быть практически непрерывной и строится на новых, более эффективных принципах. Главным помощником...		Курсовая работа по дисциплине «Теории обучения и воспитания» на тему «Проблема активных методов обучения в начальной школе» Теоретические аспекты использования активных методов обучения в начальной школе 5
	Центр дистанционного обучения и повышения квалификации Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной формы обучения направления		Жукова Н. С. Формирование речи у детей с моторной алалией Первый и второй этапы обучения охватывают неговорящих детей 2-4 лет; третий и четвертый этапы обучения — детей со вторым уровнем...