|
 Вопрос, который мы рассматриваем в нашей дипломной работе, один из самых актуальных в психологии и педагогике сегодня. Это вопрос о развитии творчества, способностей детей
|
страница | 6/6 | Дата | 28.04.2019 | Размер | 49.37 Kb. | | #10821 | Название файла | Документ Microsoft Word.docx | Тип | Диплом |
| 1. Беглость (способность производить большое количество идей или решений проблемы).
2. Гибкость (способность одновременно предлагать различные подходы к конкретной проблеме).
3. Оригинальность (способность производить новые, оригинальные идеи).
4. Разработка (способность систематизировать и детализировать идеи и реализовывать их).
Гилфорд также подчеркивал различие между конвергентным и дивергентным мышлением.
4. Психометрическое исследование человеческого интеллекта. Гилфорд является одним из лидеров психометрического направления в исследованиях интеллекта, творчества и личности. Он является пионером в разработке системы психологических тестов направленных на изучение продуктивного мышления и творческих способностей личности. Он разработал многочисленные тесты, которые измеряют дивергентное или творческое мышление и интеллектуальные способности творческих людей.
Методы Гилфорда широко используются в практике с целью выявления творческого потенциала инженеров, научных работников и одаренных студентов.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
Похожие: | План. Введение стр. Вопрос №1 стр. Вопрос №2 стр. Вопрос №3 стр. 7 Вопрос №4 стр. 11 Вопрос №5 стр. 13 Список используемой литературы стр. 18 В соответствии с номером зачетной книжки 15057 я выбрал корнтрольныве вопросы для изучения
|  | «Психологическая школа», «Венская школа» или «Австрийская школа» На практике предпочитают пользоваться собственным опытом, а не достижениями науки; это происходит из-за того, что наука недостаточно...
|  | «Школьный старт»: диагностика готовности к обучению и другие профессиональные шаги педагога Для него это – и вопрос собственной профессиональной успешности (смогу ли я, обучая этих детей, показать высокий профессиональный...
|  | Как объединить общее и профессиональное образование И вот тут возникает вопрос, как соединить эти два течения: общее образование и профессиональную подготовку так, чтобы слить их в...
|  | 1. первый вопрос какие земли относятся к территории поселения? 3 Второй вопрос по чьей инициативе могут быть изменены границы муниципального образования? 5
|  | «раскол русской в православной церкви. Церковь и государство в XVII веке» Церковь. Как много мы о ней знаем? С детства мы наслышаны о ней. Но не каждый знает, что та церковь, которую мы видим сейчас в нашей...
|  | "Главным вопросом всякой революции является вопрос о власти. Февральская революция разрешила этот главный вопрос необычайно причудливо и противоречиво" Это были задачи буржуазно – демократического преобразования страны. Поэтому Февральская революция 1917 г., как и революция 1905 –...
|  | Эссе «Моя профессия тренер» «Страсть к победе пылает в каждом из нас. Воля к победе — вопрос тренировки. Способ победы — вопрос чести»
|  | Крестьянская реформа Киселева Николая, был крестьянский вопрос. Этот вопрос не сходил с очереди почти во все продолжение царствования Николая и, во всяком случае,...
|  | Доклад использование творческих способностей родителей в развитии и воспитании младших школьников Использование творческих способностей родителей в развитии и воспитании младших школьников
|
|
|