3.2 Условия создания благоприятных отношений в семье
По результатам проделанной работы мы можем сделать вывод о необходимости в проведении мероприятий для родителей и детей, направленных на создание благоприятной атмосферы в семье.
Нами были разработаны четыре мероприятия с целью создания благоприятных отношений в семье.
Первое - родительское собрание на тему: «Понимание между родителями и детьми». (Приложение Д)
Цели данного родительского собрания:
1. Наладить диалог между родителями и детьми.
2. Показать, как родителям, так и детям важность и существенность проблем друг друга.
3. Убедить родителей и детей, что, главным способом решения конфликтных ситуаций возникающих в семье являются взаимные уступки, стремление к пониманию, признание ценности личности противоположной стороны.
Повестка.
Организационный момент.
Цель: создать условия для участия родителей в собрании.
Ролевая игра.
Цель: установить диалог и взаимопонимание, показать другим как можно выйти из заданной сложной ситуации.
Подведение итогов.
Цель: обсудить, получилось ли у участников наладить взаимопонимание.
Второе - родительское собрание на тему: «Создание благоприятных отношений в семье». (Приложение Е)
Цели родительского собрания:
-
Воспитание чувств любви, взаимопонимания и уважения в семье.
-
Создание благоприятных отношений в семье.
Повестка.
Предварительная работа. (Анкетирование родителей, изготовление памяток)
Самоанализ.
Игра «Острое блюдо».
Работа с памятками, анкетами.
Игра «Слово – Эстафета».
Подведение итогов.
Третье - семейная конкурсная программа «Моя семья». (Приложение Ж)
Цели данной программы:
1. Воспитание чувств любви, взаимопонимания и уважения в семье.
2. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям.
Повестка.
Подготовительный этап.
Цель: развить интерес к истории своей семьи, семейным традициям.
Основной этап.
Цель: воспитать чувства любви , взаимопонимания и уважения в семье.
Четвертое - родительское собрание на тему: «Знаю ли я своего ребенка?» (Приложение И)
Цели и задачи:
1. обобщить представления родителей об индивидуальных особенностях их детей;
2. развить самосознание родителей;
3. развить конструктивное представление родителей о детях;
4. предоставить возможность родителям проанализировать черты характера своих детей;
5. сформировать правильное отношение родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка;
6. заинтересовать родителей полученными результатами, заставить их задуматься;
7. показать родителям значение совместных игр в семье для развития ребенка.
Повестка.
Организационный момент.
1 этап. «Портрет моей семьи».
2 этап. «Вопрос-ответ».
3 этап. Эстафета «С льдинки на льдинку».
4 этап. «Почерк художника».
5 этап. «Устами младенца».
Подведение итогов.
Отзыв на разработанные мероприятия от администрации МБОУ «Дегтярская СОШ». (Приложение К)
В воспитании детей необходимо учитывать следующее:
- любовь и доброжелательность в семье;
- при общении с ребенком важно сочетание уважения к личности ребёнка с высокой требовательностью;
- понимание и принятие своего ребенка таким, каков он есть, и способствование развитию в нем лучшего;
- возрастные, половые и индивидуальные особенности детей.
Таким образом, нужно внимательно относиться к мнению ребенка, его точки зрения, суждениям, нужно стараться его понять. Не нужно заставлять ребенка, более целесообразно будет убедить его, учить рассуждать и анализировать вместе с ним возможные последствия его действий.
В центре семейных конфликтов детьми находится несоответствие родительского отношения и тех требований, которые предъявляются к желаниям и возможностям ребенка. Особое внимание стоит уделить обоснованности запретов ребенка и дать ему возможность самостоятельно принимать решения.
Поделитесь с Вашими друзьями: |