Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье



Скачать 48.92 Kb.
страница1/7
Дата28.04.2019
Размер48.92 Kb.
Название файлаМой реферат. Рябцев..docx
Учебное заведениеГосударственный гуманитарно-технологический университет
ТипРеферат
  1   2   3   4   5   6   7

Министерство образования Московской области
Государственное образовательное учреждение высшего образования
Московской области
«Государственный гуманитарно-технологический университет»
(ГГТУ)


Психолого-педагогический факультет
Кафедра психологии, дефектологии и социальной педагогики


РЕФЕРАТ
по дисциплине
«Духовно-нравственные основы
социально-педагогической деятельности»


Нравственное воспитание в семье

Выполнил:
Ларин А. А.
студент 1 курса

(подпись)

Проверил:
Телина И.А.
к.п.н., доцент

(подпись)








г. Орехово-Зуево – 2016

СОДЕРЖАНИЕ

  • Введение 2

  • ГЛАВА 1. Теоретические аспекты нравственного воспитания ребёнка в семье 4

  • 1.1 История проблемы 4

  • 1.2 Сущность нравственного воспитания 5

  • ГЛАВА 2. Проблемы нравственного воспитания в семье 12

  • ГЛАВА 3. Основные пути и условия формирования нравственности ребёнка в семье 15

  • Заключение 19

  • Список литературы 20



ВВЕДЕНИЕ

История вопроса о влиянии семьи на воспитание ребенка уходит своими корнями в глубокую древность. Не считая педагогов, он волновал умы многих выдающихся людей разных эпох и народов. Семейному воспитанию уделяли в своих трудах внимание Тацит, Петроний, Вергилий, Конфуций, Кант, Гегель, Екатерина Великая, Жан Жак Руссо… Список поистине неисчерпаем. Ни один известный мыслитель, политик, государственный деятель не обошёл эту тему своим вниманием. Почему? Дело в том, что семейное воспитание неразрывно связано с жизнью общества, государства. Русский писатель и просветитель Николай Николаевич Новиков в 1783 г. в трактате «О воспитании и наставлении детей» писал: «Воспитывай детей твоих счастливыми людьми и полезными гражданами… Первая главная часть воспитания…попечение о теле». Далее просветитель отмечает: «Никакой человек не может быть ни довольным и счастливым, ни добрым гражданином, если сердце его волнуется беспорядочными пожеланиями, доводящими его либо до пороков, либо до дурачеств; если благополучие ближнего возбуждает в нем зависть или корыстолюбие заставляет его домогаться чужого имения, или сладострастие обессиливает его тело, или честолюбие и ненависть лишают его душевного покоя, без которого не можно никакого иметь удовольствия…а все сие зависит от образования сердца в юношестве. Из сего следует вторая главная часть воспитания, имеющая предметом образование сердца и называется учёными нравственным воспитанием … третья главная часть воспитания… просвещение, или образование разума». Предметом нашего исследования в данной работе является процесс нравственного воспитания детей в семье. 


Проблема нравственного воспитания остаётся сегодня очень актуальной. Груз сложностей, доставшихся на долю нашему времени, очень тяжёл. Конец 2 тысячелетия ознаменован экологическими катастрофами, влекущими за собой нарушение экологического равновесия в физическом и нравственном здоровье людей. Ужасными проявлениями социальных и экономических катаклизмов являются возросшая детская преступность, цветущая пышным цветом и, как амброзия, трудноискоренимая наркомания. Следствием (или причиной?) этого выступают бездуховность, переоценка ценностей, потеря нравственных ориентиров подрастающего поколения и, следовательно, общества в целом. 
Ребёнок и общество, семья и общество, ребёнок и семья. Эти тесно связанные понятия можно расположить в такой последовательности: семья – ребёнок - общество. Ребёнок вырос, стал сознательным членом общества, создал семью, в которой опять родились дети… Из этого можно сделать вывод, что от того, насколько нравственными, добрыми и порядочными будут наши дети, зависит нравственное здоровье нашего общества. 
Семья является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй. В ней закладываются основы личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформирован как личность. 
Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребёнка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки не относятся к ребёнку лучше, не любят его так и не заботятся о нём столько. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья. 
В силу специфики своей работы, с проблемами семьи и общества сталкивается социальный педагог. Первое знакомство – с ребёнком, второе – с его семьёй. И здесь практика показывает, что, как это ни парадоксально, обнаружилась такая закономерность: родители должны правильно воспитывать своих детей, но так как они этого не умеют или не хотят делать, педагогу приходится учить родителей. Их необходимо вооружить психологическими и педагогическими знаниями, указать способы нравственного воспитания детей в семье. Этому служат цели и задачи данной курсовой работы. 
Цель работы – показать, что семейные традиции, моральные принципы, педагогическое мастерство родителей являются необходимыми условиями формирования нравственных убеждений ребёнка; 
рассмотреть проблемы нравственного воспитания детей в семье. 



Скачать 48.92 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье iconДуховно нравственное воспитание и его роль в формировании личности ребенка
Охватывает все стороны жизнедеятельности личности. Поэтому для раскрытия его нравственной сущности необходимо выделить какую-то наименьшую...
Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье iconНормативно-правовые основы педагогической деятельности

Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье iconВарианты тестовых заданий для входного контроля
Социально-педагогическая деятельность отличается от педагогической деятельности тем, что носит
Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье iconРеферат по дисциплине «История педагогики и образования»
Тема: Педагогические взгляды на свободное воспитание Ж. Ж. Руссо, Л. Н. Толстого и К. Н. Вентцеля
Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье iconДневник по педагогической практике
Целями педагогической практики являются приобретение опыта самостоятельной организации жизни и деятельности детского коллектива
Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье iconРеферат «Структура педагогической науки»
Процессы воспитания, образования, развития и формирования личности изучаются педагогической наукой. Слово «педагогика» в переводе...
Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье iconРеферат по дисциплине «Физическая культура и спорт» на тему «Физическое воспитание как составляющая часть общей культуры студентов»

Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье iconИнформационная карта инновационного опыта участника
«Использование инновационных технологий в преподавании комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»...
Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье iconРеферат по дисциплине «Основы огневой и тактико-специальной подготовки»
Правовые основы оборота гражданского, служебного, боевого и холодного оружия на территории РФ
Реферат по дисциплине «Духовно-нравственные основы социально-педагогической деятельности» Нравственное воспитание в семье iconПрограмма по дополнительному образованию социально-педагогической направленности для кружка «Волшебные кубики»
Программа по дополнительному образованию социально-педагогической направленности для кружка «Волшебные кубики» далее




База данных защищена авторским правом ©refnew.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Теоретические основы
Методические указания
Методические рекомендации
Лабораторная работа
Рабочая программа
Общая характеристика
Теоретические аспекты
Учебное пособие
Практическая работа
История развития
Пояснительная записка
Самостоятельная работа
Дипломная работа
Общие положения
Экономическая теория
Методическая разработка
Физическая культура
Методическое пособие
Общая часть
Направление подготовки
Теоретическая часть
Исследовательская работа
Управления государственных
Образовательная программа
Общие сведения
Общие вопросы
Техническое задание
Федеральное государственное
Выпускная квалификационная
Усиление колониальной
Техническое обслуживание
реакция казахского
прохождении производственной
Экономическая безопасность
Обеспечение безопасности
программное обеспечение
Основная часть
Организация работы
Российская академия
Конституционное право
Понятие сущность
Технологическая карта
Уголовное право
академия народного
квалификационная работа
Название дисциплины
муниципальное управление
Административное право
Математическое моделирование