Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения»



Скачать 286.93 Kb.
страница33/44
Дата24.04.2018
Размер286.93 Kb.
#20
Название файлаRitorika_2013.docx
Учебное заведениеГосударственный аграрный университет Северного Зауралья
ТипПрактикум
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   44
отношение к самому себе и своим действиям: внимательность, волевую собранность, решимость, непреклонность, неуверенность в себе, растерянность, самодовольство, подготовку к какому-то действию и пр.;

  • некоторые другие качества: интеллигентность, ум, малообразованность, глупость, самообладание, волю и др.

    По мимике говорящего партнеры по общению, особенно в деловых контактах, обычно пытаются «читать лицо», понять не только текст, но и подтекст, угадать за словами скрытый, действительный их смысл. Умение контролировать мимику, владеть ею для решения стоящей задачи — важное профессиональное умение. Следует вырабатывать у себя привычку уделять внимание своей мимике: продумывать, какой она должна быть, соответствует ли она ситуации, когда ее следует изменить и почему и пр. Многие люди не задумываются над тем, какое обычно у них выражение лица. Им стоит периодически смотреть в зеркало, чтобы уловить типичное выражение. Кто-то сможет понять, что его лицо преимущественно равнодушное, ленивое, хитрое, угрюмое, недоброжелательное или даже злое. Целесообразно намеренно управлять своей мимикой, придавать то выражение лицу, которое отвечает желательному имиджу и восприятию человеком, с которым ведется разговор. Чаще всего оно должно светиться доброжелательностью, деловым настроем, уверенностью, самообладанием.

    Управляя мимикой, постарайтесь использовать все мимические компоненты лица:



    • выражение глаз;

    • направление взгляда;

    • особый рисунок носогубных складок;

    • особый рисунок складок лба;

    • общее положение головы (обычное, прямое, а не высокомерно поднятый подбородок или взгляд исподлобья);

    • разрез глаз (изменение движением мышц век и к ним прилегающих, которые в первую очередь определяют выражение).

    С мимикой очень тесно связаны взгляд, или визуальный контакт, составляющий очень важную часть общения. «Когда глаза говорят одно, а язык другое, опытный человек больше верит первым» (Эмерсон):

    Взгляд и сопутствующие движения

    Трактовка

    Необходимо

    Подъем головы и взгляд вверх

    Подожди минуту, подумаю

    Прервать контакт

    Движение головой и насупленные брови

    Не понял, повтори

    Усилить контакт

    Улыбка, возможно, легкий наклон головы

    Понимаю, мне нечего добавить

    Продолжить контакт

    Ритмичное кивание головой

    Ясно, понял, что тебе нужно

    Продолжить контакт

    Долгий неподвижный взгляд в глаза собеседнику

    Хочу подчинить себе

    Действовать по обстановке

    Взгляд в сторону

    Пренебрежение

    Уйти от контакта

    Взгляд в пол

    Страх и желание уйти

    Уйти от контакта

    Визуальный контакт свидетельствует о расположении к общению. Можно сказать, что если на нас смотрят мало, то мы имеем все основания полагать, что к нам или к тому, что мы говорим и делаем, относятся плохо, а если слишком много, то это либо вызов нам, либо хорошее к нам отношение. Ваш взгляд должен встречаться с глазами партнера около 60-70% от всего времени общения. Скованный, зажатый собеседник, который встречается с вами взглядом менее 1/3 от времени общения, редко пользуется доверием.

    С помощью глаз передаются самые точные сигналы о состоянии человека, поскольку расширение и сужение зрачков не поддаются сознательному контролю. При постоянном освещении зрачки могут расширяться или сужаться в зависимости от настроения. Если человек возбужден или заинтересован чем-то либо находится в приподнятом настроении, его зрачки расширяются в четыре раза против нормального состояния. Наоборот, сердитое, мрачное настроение заставляет зрачки сужаться («глаза-бусинки» или «змеиные глаза»). Таким образом, не только лицевая экспрессия несет информацию о человеке, но и его взгляд.



    Хотя лицо, по общему мнению, является главным источником информации о психологических состояниях человека, оно во многих ситуациях гораздо менее информативно, чем его тело, поскольку мимические выражения лица сознательно контролируются во много раз лучше, чем движения тела. При определенных обстоятельствах, когда человек, например, хочет скрыть свои чувства или передает заведомо ложную информацию, лицо становится малоинформативным, а тело — главным источником информации для партнера. Поэтому в общении важно знать, какую информацию можно получить, если перенести фокус наблюдения с лица человека на его тело и движения, так как жесты, позы, стиль экспрессивного поведения содержат очень много информации.

    Поза — определенное положение частей тела человека: головы, туловища, рук, ног, а также движения, которые изменяют это положение или влияют на него. Анализировать позу трудно, так как перечисление отдельных элементов мало что дает для ее понимания. Наблюдатель улавливает гармоничность или дисгармоничность взаимосвязей компонентов позы и делает вывод о ее естественности или неестественности, состоянии человека, его отношении к окружающим. Почти у каждого человека есть своя излюбленная поза (или позы), поэтому не всегда легко понять, является ли данная поза выражением состояния человека в данный момент или это всего лишь дань привычке. Однако предпочтение той или иной позы может отражать подверженность человека соответствующему состоянию. Существуют лишь общие правила «чтения» позы, которые распространяются на большинство людей. При этом однозначность понимания зависит от типичности позы, широты ее распространения. В самом общем плане позы можно разделить на две большие группы в зависимости от того, сидит человек или стоит. В связи с этим смысловую интерпретацию получают некоторые элементы поз:

    • стойка широко расставив ноги означает потребность в самоутверждении, потребность в высокой самооценке, а часто сверхкомпенсацию чувства неполноценности;

    • широкая, удобная, грузная посадка на всю поверхность сидения выражает желание человека наслаждаться покоем и уютом, т.е. «устроиться поудобнее»;

    • посадка на краю стула с выпрямленной спиной и полной обращенностью к партнеру говорит о высокой степени заинтересованности в собеседнике, концентрации внимания;

    • ноги, скрещенные или прижатые друг к другу, свидетельствуют о педантичной корректности или беспомощности человека;

    • руки под столом во время деловых переговоров — знак неготовности к разговору либо выражение чувства неуверенности, нервозности.

    Более точная интерпретация возможна при описании поз в целом. Так, большинством людей поза «туловище отклонено назад, голова поднята вверх, рука на уровне груди, положены одна на другую, ноги слегка расставлены» интерпретируется как высокомерная, самоуверенная, надменная, как выражение пренебрежения к партнеру. Поза «плечи подняты, руки отведены в сторону и согнуты в локтях, голова слегка повернута вбок» имеет для наблюдателей другой психологический смысл — растерянность, удивление, недоумение, непонимание.

    Позы можно классифицировать по следующим основаниям:


  • 1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   44

    Похожие:

    Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения» iconУчебное пособие для самостоятельной работы студентов средних специальных учебных заведений
    Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов средних специальных учебных заведений, оно содержит материалы...
    Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения» iconРуководство для самостоятельной работы студентов по патологической анатомии
    Руководство для самостоятельной работы студентов по патологической анатомии (общий курс) II часть: учебно-методическое пособие для...
    Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения» iconМетодические указания по выполнению контрольной работы Для самостоятельной работы студентов
    Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования
    Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения» iconМетодические указания по выполнению практических работ и организации самостоятельной работы для студентов спо специальности
    Методические указания по выполнению практических работ и организации самостоятельной работы для студентовспо специальности
    Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения» iconМетодические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для студентов по направлению подготовки

    Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения» iconГорина Наталья Вячеславовна, старший
    Программа предназначена для студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование. В программе представлен...
    Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения» iconБелоусов Евгений Дмитриевич Вершинина Ольга Сергеевна
    Практическое пособие «Малярные и штукатурные работы» предназначено для изучения курса технологии отделочных работ, предусмотренного...
    Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения» iconКрасным выделено то, что вы должны поменять в соответствии со справкой мто по своему предмету
    Начиная с помещений для самостоятельной работы ничего не меняется, у всех это будет одинаково
    Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения» iconПособие для самостоятельной работы студентов пм 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» мдк 01. 01 «Лекарствоведение»
    Охватывает все темы общей и частной фармакологии, согласно тематического плана
    Практикум для самостоятельной работы по курсу «Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссии и общения» iconТренинг «Мы дружные!» Для учащихся 5-х классов. Цель
    Условия проведения: Необходимо пространство, позволяющее обеспечить безопасность детей, например, спортивный зал. Для ведущего необходимо...




    База данных защищена авторским правом ©refnew.ru 2022
    обратиться к администрации

        Главная страница
    Контрольная работа
    Курсовая работа
    Теоретические основы
    Методические указания
    Лабораторная работа
    Методические рекомендации
    Практическая работа
    Рабочая программа
    Общая характеристика
    Учебное пособие
    Теоретические аспекты
    История развития
    Пояснительная записка
    Дипломная работа
    Самостоятельная работа
    Методическая разработка
    Общие положения
    Экономическая теория
    Направление подготовки
    Методическое пособие
    Теоретическая часть
    Физическая культура
    Федеральное государственное
    Общие сведения
    Исследовательская работа
    Организация работы
    Усиление колониальной
    Общая часть
    государственное бюджетное
    реакция казахского
    Экономическая безопасность
    Образовательная программа
    Конституционное право
    программное обеспечение
    Управления государственных
    Общие вопросы
    Техническое задание
    Техническое обслуживание
    Правовое регулирование
    Основная часть
    История создания
    Понятие сущность
    прохождении производственной
    Выпускная квалификационная
    Обеспечение безопасности
    Российская академия
    Земельное право
    Математическое моделирование
    Административное право
    История становления
    Государственное регулирование