Личность в системе управления



страница5/8
Дата28.04.2018
Размер143 Kb.
Название файлаЛичность в системе управления, 2 курс,2 семестр, зо.doc
Учебное заведениеТоргово-экономический Университет
ТипКурсовая
1   2   3   4   5   6   7   8
Меланхолик - слабый тип нервной системы, высокотревожный интроверт. Это сложный, высокочувствительный тип, требующий тактичного подхода и «щадящего» образа жизни. Мало пригоден к нервным перегрузкам, к преодолению стрессовых ситуаций, в которых часто теряется, затормаживается; не конфликтен, но беззащитен перед конфликтами, старается их обходить, а не разрешать. Не претендует на лидерство, но в хорошем коллективе исполнителен, отзывчив, ищет опору в более сильной личности. В спокойной жизненной ситуации, не требующей перенапряжения, может проявлять высокую интеллектуальную и практическую работоспособность, вдумчивость, ответственность, исполнительность.

Характер - это своеобразие склада психической деятельности, проявляющееся в особенностях социального поведения личности и в первую очередь в отношениях к людям, делу, к самому себе.

Характер формируется в процессе познания окружающего мира и практической деятельности. Основа, главный стержень характера складывается постепенно, укрепляется в процессе жизни и становится типичной для данного человека, а конкретные проявления характера могут видоизменяться в зависимости от ситуации, в которой находится человек, под влиянием людей, с которыми он общается. Некоторые сдвиги в характере наблюдаются при старении организма, продолжительной болезни или других изменениях в психике3.

Отдельные свойства характера зависят друг от друга, связаны друг с другом и образуют целостную организацию, которую называют структурой характера. В структуре характера выделяют две группы черт. К первой группе черт относятся черты, выражающие направленность личности (устойчивые потребности, установки, интересы, склонности, идеалы, цели), систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений. Ко второй группе относятся интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера.

В содержательном плане характер рассматривается как система отношений человека к окружающему миру, деятельности, другим людям, к самому себе.

По отношению к труду различают деятельные и бездеятельные характеры. Человеку с деятельным характером присуща целеустремленность, которая делает труд организованным, придает ему общественную значимость и моральную ценность. Люди, обладающие бездеятельным характером, пассивны.

Отношение к людям проявляется во взаимоотношениях с товарищами, в совместной деятельности в коллективе. По этому принципу различают людей с общительными и замкнутыми характерами.

Общительность человека может быть избирательной, основывающейся на интересе к людям, одинаково с ним мыслящим. Подобная общительность положительна, она характеризует человека как принципиального, последовательного.

Замкнутый характер может быть следствием отрицательного или безразличного отношения к людям, или глубокой внутренней сосредоточенности (и тогда она не свидетельствует о безразличии), или недоверия к ним, осторожности, что бывает, когда человек живет в чужой ему среде.

В структуре характера важную роль играет отношение к самому себе. Это отношение содержит в себе осознание своего положения в коллективе, обществе и обязанностей перед ними. Переоценка своей значимости, возможностей и потребностей свойственна людям с эгоистическим характером. Эгоист ставит себя, свои личные интересы выше интересов коллектива, поэтому такой человек ненадежен, на него нельзя положиться. Люди с такой чертой характера в последующем, в период службы, испытывают большие трудности во взаимоотношениях с сослуживцами. Человек с альтруистическими чертами характера превыше всего ставит интересы коллектива, других людей. Альтруизм - важная черта характера, без которой невозможно существование подлинного коллектива.

Характер, отражая жизнь, в свою очередь влияет на образ жизни. Человек с твердым и решительным характером может преодолеть любые препятствия и добиться осуществления поставленной цели, использовав все возможности и рационально организовав свою жизнь, свой труд.

Характер имеет большое значение не только для самой личности, но и для общества. Жизнь и работа коллектива, особенно настроение каждого человека, определяются качествами характеров индивидов.

Существуют различные подходы к исследованию личности. Однако, несмотря на различия в трактовках личности, во всех подходах в качестве ее ведущей характеристики выделяется направленность4.



Направленность личности - совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличной ситуации. Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. Структура направленности складывается из таких компонентов:

- потребностей (естественных и социальных как выражение нужды человека в определенных объектах, необходимых для его физического существования и культурного развития);

- интересов - форма познавательной направленности, влияющей на выбор профессии, занятие определенной должности в коллективе и т.д.;

- идеалов - ориентация на конкретные образцы поведения, на эталоны профессиональной деятельности.



Способности - это свойства личности, определяющие ее пригодность к успешному решению учебных, производственных и творческих задач. Выделяют различные виды способностей. По отношению к деятельности различают:

- общие способности как основа успешности выполнения различных видов деятельности (работоспособность, настойчивость, активность и т.д.);

- специальные (профессиональные) способности как основа успешности выполнения конкретных видов деятельности (учебной, спортивной, трудовой). Например, управленческая деятельность требует от руководителя таких способностей, как коммуникативность, решительность, настойчивость, лидерство, наблюдательность, тактичность и др.

По элементам новизны в выполняемой деятельности различают способности исполнительные и творческие (например, работа чертежника и конструктора).

По уровню сформированности различают:

- задатки как природную основу способностей;

- одаренность - благоприятное сочетание задатков для какой-либо деятельности;

- способности - качества личности, обусловливающие успешность овладения и выполнения определенной профессиональной деятельности;

- талант - комплекс высокоразвитых способностей, определяющий возможности выдающихся достижений в избранной деятельности;

- гениальность - высшая степень развития таланта, проявляющаяся в разработке новых отраслей науки, искусства, практической деятельности.

Способности не являются готовым природным даром человека, ибо в их основе лежит природная одаренность, которая превращается в способности только в благоприятных условиях обучения, тренировки, воспитания личности в целом. Являясь необходимым условием успешного выполнения определенной деятельности, способности в то же время развиваются в процессе этой деятельности в связи с условиями ее организации.

Каждый руководитель должен быть требователен к качествам собственного интеллекта, а также к умственным способностям своих подчиненных при оценке их соответствия должности и характера выполняемых ими производственных задач. Система познавательных процессов образует сферу интеллекта и является определяющим компонентом сферы сознания личности.

Эффективность протекания познавательных процессов связана с двумя видами факторов деятельности человека в организации.

1. Объективные факторы связаны с социальными и природными процессами, с воздействиями людей друг на друга, организацией производственной деятельности. К ним относятся:

- рациональная организация производственной деятельности (четкие планы, программы, цели, инструкции и др.);

- методика обучения (технические средства, наглядность, методы изложения информации, организация действий персонала с учетом закономерностей познавательных процессов восприятия, памяти и др.);

- опыт и мастерство руководителя, его авторитет, управленческий такт и др.;

- содержание и уровень трудности профессиональных задач для сотрудников;

- организация систематического контроля и адекватность оценки знаний и действий сотрудников, оценка их психологической и деловой готовности к самостоятельной профессиональной деятельности;

- индивидуальный подход в общении и воспитании сотрудников.

2. Субъективные факторы успешности управления персоналом и профессиональной деятельности - это индивидуальные свойства личности сотрудников:

- мотивационные установки, определяющие отношение людей к профессиональной деятельности, ее целям и результатам;

- уровень предшествующей подготовленности, профессиональный опыт, тренированность в решении определенных задач;

- одаренность, общие и специальные способности;

- психологические свойства личности (тип нервной системы, работоспособность, уравновешенность, эмоциональность и др.);

- характерологические особенности личности (коммуникативность, организованность, ответственность, самоконтроль и др.);

- стрессоустойчивость и саморегуляция;

- отношение сотрудника к личности руководителя, а также к своей рабочей группе.

Несомненно, любой руководитель обязан учитывать личностные качества каждого работника, свойства его характера, профессиональные навыки для успешного осуществления цели в производственном процессе. Это поможет избежать «текучки» кадров, дополнительных затрат на обучение, увеличить производительность труда на предприятии или фирме, создать благоприятный психологический климат в трудовом коллективе.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Личность в системе управления iconАвтономная некоммерческая образовательная организация высшего образования
Экономический анализ занимает важное значение в системе управления предприятием. Эффективность управления заключается в реализации...
Личность в системе управления iconЛекция№11. Функция управления охраны труда Вопросы: Организацияикоординацияработпоохранетруда
Этот документ устанавливает взаимосвязи, соподчиненность, обязанности и права служб, структурных подразделений, должностных лиц в...
Личность в системе управления icon«Методы управления рисками в банковской системе»
Банковские риски входят в систему экономических рисков, а поэтому являются сложными уже по своей природе. Находясь в системе, они...
Личность в системе управления iconУправление процессом профессиональной и психологической адаптации новых сотрудников организации
Профессиональная и психологическая адаптация в системе управления персоналом современной организации 6
Личность в системе управления iconМетод организации производства это способ осуществления производственного процесса, представляющий собой совокупность сре
Формирование путей, повышение эффективности коучинга в системе управления персоналом ООО «Интерос» 29
Личность в системе управления iconВыявление роли менеджмента предприятия в системе управления
...
Личность в системе управления iconБилет №1 Типы социального управления. Особенности управления в условиях родоплеменного и рабовладельческого общества
Социальное управление носит конкретно-исторический характер. Любой общественной формации наряду с общими принципами управления присуща...
Личность в системе управления iconСовременное предприятие, независимо от формы собственности, представляет собой саморазвивающийся организм, существование и дее
Таким образом, исследование и рационализация информационных процессов в системе управления на предприятиях торговли является актуальной...
Личность в системе управления icon«Государственная служба в системе государственного управления»
В обществе, исходя из его функциональных качеств, действуют самые различные социальные институты – политические, экономические, духовной...
Личность в системе управления iconПетр I: личность и время





База данных защищена авторским правом ©refnew.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Теоретические основы
Методические указания
Методические рекомендации
Лабораторная работа
Рабочая программа
Общая характеристика
Теоретические аспекты
Учебное пособие
Практическая работа
История развития
Пояснительная записка
Дипломная работа
Самостоятельная работа
Общие положения
Экономическая теория
Методическая разработка
Физическая культура
Методическое пособие
Исследовательская работа
Направление подготовки
Общая часть
Теоретическая часть
Общие сведения
Техническое задание
Общие вопросы
Образовательная программа
Управления государственных
Федеральное государственное
Экономическая безопасность
Конституционное право
реакция казахского
Основная часть
Организация работы
Техническое обслуживание
Российская академия
Понятие сущность
Усиление колониальной
прохождении производственной
Обеспечение безопасности
программное обеспечение
Выпускная квалификационная
квалификационная работа
муниципальное управление
Теория государства
Уголовное право
Математическое моделирование
Административное право
Название дисциплины
Земельное право