Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам



страница101/122
Дата28.04.2019
Размер1.13 Mb.
#10855
Название файлаУЧР учебник В.В. Кафидов.doc
ТипСамостоятельная работа
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   122
Можно выделить следующие основные этапы, работы по формирова­нию организационной культуры.

1. Выработка миссии организации, определение стратегии, основ­ных целей и ценностей (приоритетов, принципов, подходов, норм и желательных образцов поведения).

Конечная цель управления персоналом всегда заключается в по­вышении отдачи от людей, работающих в организации. Управле­ние организационной культурой не является исключением. Что­бы культура работала на повышение эффективности организации, она должна поддерживать организационную стратегию и миссию. Эта работа направляется высшим руководством и требует глубо­кого понимания не только экономики и стратегического менедж­мента, но и основ организационного поведения и психологии управления.

2. Изучение сложившейся организационной культуры, определение


степени ее соответствия выработанной руководством стратегии
развития организации.

Изучение сложившейся организационной культуры является пред­посылкой успешного ее изменения. Прежде чем что-то менять, необходимо ответить на два вопроса.



  • Что представляет собой организационная культура сегодня?

  • Какой должна быть организационная культура, чтобы она под­держивала выработанную руководством стратегию организаци­онного развития?

Выяснив желательное (идеальное) состояние организационной культуры и определив ее сегодняшнее (фактическое) состояние, можно принять решение о тех действиях, которые позволят перей­ти из сегодняшнего состояния в желательное.

  1. Изучение сложившихся в организации правил и традиций, разра­ботка организационных мероприятий, направленных на форми­рование, развитие или закрепление желательных ценностей и об­разцов поведения.

  2. Целенаправленное воздействие на организационную культуру с целью изжить негативные ценности и развить установки, спо­собствующие реализации разработанной стратегии.

Изучение действующих в организации традиций, формальных и не­формальных правил должно быть направлено в первую очередь на определение того, как они влияют на рабочее поведение персонала и в какой мере поддерживают выработанную руководством стратегию организационного развития.

По мнению Р. Дафта, мощная культура сама по себе не обеспечивает успеха всего бизнеса, если в ней не заложена способность адаптировать­ся к изменяющимся внешним условиям. А это означает, что в стратеги­чески ориентированной организации должна формироваться умеренно сильная культура.

Помимо формирования организационной культуры, для эффектив­ного управления важны ее поддержание и изменение, что является объектом усилий всех подсистем и элементов системы управления пер­соналом при определяющей роли первых руководителей организации.

При анализе роли руководителя в формировании организационной куль­туры можно выделить первичные и вторичные механизмы передачи куль­туры. К первичным механизмам можно отнести:



  • выделение объектов внимания, оценки и контроля;

  • критерии распределения поощрений и наказаний;

  • намеренное создание образцов для подражания;

  • стратегии разрешения критических ситуаций;

  • критерии отбора при приеме на работу, повышении в должности и уволь­нении.

Вторичные — закрепляющие первичные — механизмы включают:

  • композицию и структуру организации;

  • систему и принципы деятельности;

  • дизайн помещений, строений;

  • истории, рассказы, мифы, легенды о наиболее важных событиях и лю­дях;

  • официальные заявления и документы, декларирующие кредо, филосо­фию и идеологию организации.

Руководитель, включая эти механизмы в свою практику, управляет культурой организации, то есть оказывает целенаправленное воздействие на систему ценностей сотрудников, проясняет и корректирует свои собст­венные цели, обеспечивает интеграцию групповых норм в единые непро­тиворечивые стандарты поведения в организации. Руководитель не явля­ется единственным субъектом управления культуры в организации. Эти функции делегируются менеджерам различных уровней, специалистам по управлению персоналом, консультантам.

На основе имеющихся в литературе схем можно определить основные этапы технологии управления культурой в организации:



  • анализ состояния культуры в организации, выявление содержания ос­новных элементов культуры;

  • формулировка проблем;

  • описание проблемной ситуации, определение факторов, влияющих на развитие проблемной ситуации, выделение объектов и субъектов про­тиворечий;

  • построение идеальной модели, снимающей возникающие противоре­чия;

  • определение возможностей адаптации «идеальной модели», проведе­ние эксперимента, расчетов, опросов и т. д.;

  • анализ и интерпретация результатов проведенных исследований;

  • определение мероприятий и механизмов их реализации, обеспечива­ющих решение проблем. Например, к подобным мероприятиям можно отнести: разработку и/или внесение изменений в нормативные доку­менты (коллективный договор, должностные инструкции, распорядок дня, условия и охрану труда, порядок премирования и т. д.), разработ­ку и/или внесение изменений в этический кодекс компании, обучение этичному поведению с помощью тренингов и семинаров, проведение этического консультирования специалистами со стороны, проведение социальных ревизий программ организации, введение «карт этики», конкретизирующих этический кодекс для каждого сотрудника орга­низации, и т. д.;

  • нормативное закрепление предлагаемых мероприятий;

  • адаптация новых элементов культуры, превращение их в повседнев­ную практику деятельности организации.

Формирование системы управления организационной культурой, как и управление человеческими ресурсами, может рассматриваться в каче­стве организационного проекта, основными чертами которого являются:

  • комплексная, инновационная, уникальная постановка задачи;

  • отграничение от повседневных производственных процессов;

  • сформулированная цель;

  • финансовые и кадровые рамки;

  • временные рамки (определенный старт и запланированное время завершения);

  • междисциплинарное сотрудничество нескольких специалистов или отделов;

  • собственная организационная форма;

  • заказчик — внешний или внутренний (внутри предприятия);

  • надзор контролирующих инстанций.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   122

Похожие:

Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам iconКнига по счету 20. Главная книга по субсчетам
Использование и списание материальных ценностей (накладные, лимитно-заборные карты, путевые листы, акты расхода и т п.) по счету...
Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам iconХимия и обмен липидов
Липиды это разнородная группа природных соединений, полностью или почти полностью нерастворимых в воде, но растворимых в органических...
Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам iconПроект книги "сверхчеловек"
Книга опасна! Закройте ее, поскорее поставьте на место и ступайте деградировать дальше. Эта Книга для беспокойных, для недовольных...
Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам iconСправка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности по образовательным программам

Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам iconЗадание 1: Задание 2
К дошкольным образовательным учреждениям относятся образовательные учреждения следующих типов
Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам iconКонспект урока английского языка по новым фгос
Образовательная: проконтролировать степень усвоения следующих основных умений и навыков, изученных и сформированных на предыдущих...
Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам iconТест по химии 8 класс
Какая химическая формула соответствует веществу у которого массовые доли n- 25. 9%, O-74% ?
Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам iconИтоговый тест на эксперта демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия
...
Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам iconКазанская губерния в начале XX в
В начале XX столетия Казань становится одним из крупнейших и быстро развивающихся городов России и третьим по значимости в общероссийском...
Книга полностью соответствует новым образовательным стандартам iconИстория движения WorldSkills
Генеральной Ассамблее международной организации WorldSkills International в г. Сан-Паулу (Бразилия) Россия выиграла право проведения...




База данных защищена авторским правом ©refnew.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Теоретические основы
Методические указания
Лабораторная работа
Методические рекомендации
Практическая работа
Рабочая программа
Учебное пособие
Общая характеристика
Теоретические аспекты
История развития
Пояснительная записка
Дипломная работа
Самостоятельная работа
Методическая разработка
Общие положения
Экономическая теория
Методическое пособие
Направление подготовки
Исследовательская работа
Федеральное государственное
Физическая культура
Теоретическая часть
Усиление колониальной
Общие сведения
Общая часть
государственное бюджетное
реакция казахского
Организация работы
Экономическая безопасность
Общие вопросы
Конституционное право
Управления государственных
Техническое задание
Образовательная программа
Основная часть
прохождении производственной
программное обеспечение
Выпускная квалификационная
Обеспечение безопасности
Правовое регулирование
Российская академия
Понятие сущность
История создания
Техническое обслуживание
муниципальное управление
Земельное право
Административное право
академия народного
образовательное частное