Использование кейс-технологий на уроках «Экономики»

Преподавание экономики в техникуме важно для современного общества – это получение экономических знаний, умений и навыков, умении ориентироваться в современных экономических реалиях. Использование различных методов преподавания позволяет сделать уроки по экономике интересными, доступными для понимания студентов техникума. Активные методы обучения позволяют студентам применить теоретические знания на практике, разобраться в реальных экономических ситуациях.

Применение кейс – технологий на уроках экономики представляется мне возможным, реально выполнимым и воспроизводимым в случае соблюдения следующих условий:

- интересная реальная или близкая к реальной проблемная ситуация;

- наличие достаточных источников и электронных ресурсов (я пока использовала только печатную продукцию);

- должна быть яркая возможность проявить индивидуальные способности в группе (самоопределение в распределении ролей, творческий подход по выявлению задания, роль должна соответствовать личностно – ориентированным потребностям каждого);

- оценивание группы должно быть единым (одна оценка на всех).

Подводя итог, хочется напомнить поговорку наших предков «Под лежачий камень вода не течет», которая настойчиво подталкивает нас к мысли о самосовершенствовании, и в профессиональной сфере тоже. Только всесторонне развитый, тактичный и мудрый преподаватель сможет заинтересовать наше «компьютерное» юношество, живущее иногда больше в пучинах Интернета, чем в реальной жизни.

Успехов нам, коллеги!

Использованные источники и ресурсы

1. Абрамов А.Е. «Основы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятий» / М.: Экономика и финансы, 2009 г.

2. Алексеева М.М. Планирование деятельности фирмы: Учеб. Пособ.- М.: Финансы и статистика, 2005.

3.Михайлова, Е. И. Кейс и кейс-метод: общие понятия / Маркетинг.- 2008.- №1.

4.Русских Г.А. Дидактические основы современного урока: Учебно-практическое пособие. – М., Ладога-100, 2010.

5.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 2009.

6.Смолянинова, О.Г. Инновационные технологии обучения студентов на основе метода Case Study // Инновации в российском образовании: сб.- М.: ВПО, 2009.

7. http://www.skoda-avto.ru

8. http://www.gutagroup.ru/

9. http://ru.wikipedia.org/wiki/Daewoo

10. http://www.gmdaewoo.co.kr/kor/index.jsp

11. http://nurrahmanarif.wordpress.com/2008/10/

12. http://vashabnp.info/load/38-1-0-246

13. http://www.stvcc.ru/prep/articles/case-technology/

14. http://sch64-stavedu.narod.ru/index.files/project8.htm